La institución “Dr. Max Nordau” decidió reemplazar la ceremonia clásica de fin de ciclo por un acto unificado que evita la distinción entre quienes egresan y quienes deben permanecer un año más.
La Escuela N° 0-41P Dr. Max Nordau decidió transformar por completo la manera en que se realizan los cierres de ciclo en el Nivel Inicial. En lugar del tradicional acto de egresados, la institución implementó una propuesta inclusiva que integra a todas las salas en un único evento escolar, sin diferenciar a quienes continúan un año más de quienes avanzan a Primaria.
Celeste Del Curto, coordinadora del Nivel Inicial, explicó que la decisión surgió luego de años de detectar situaciones incómodas para familias y docentes. “El acto de colación es un momento incómodo cuando un niño debe permanecer en sala de 5 y no egresa. Para las familias es difícil y para las docentes, también. Muchas veces no hubo una estrategia que acompañara sin excluir”, sostuvo.
El equipo directivo observó que estas tensiones se repetían en cada cierre de ciclo y que la ceremonia clásica, aunque muy arraigada culturalmente, no cuenta con obligatoriedad normativa. A partir de estas reflexiones, la escuela elaboró un proyecto institucional con una pregunta rectora: “¿Qué pasaría si el acto de egresados no existiera más?”.
La respuesta fue la creación de un acto global, en el que todas las salas participan en igualdad de condiciones, poniendo en valor lo aprendido durante el ciclo lectivo sin remarcar quién avanza de nivel y quién no.
acto cierre de ciclo 2025 (2) (1)Descarga
“Queremos dejar de lado esta idea de ‘finalizar’, ‘cumplir’ o ‘pasar de nivel’. Nos interesa el recorrido. Algunos avanzan un poco más y otros un poco menos, pero todos forman parte del ciclo”, explicó Celeste.
El proyecto fue presentado primero a la dirección, luego a la comisión directiva y finalmente elevado a la DGE, donde recibió aval para su implementación. Después, se comunicó a las familias en reuniones institucionales.
Cómo es el nuevo acto de cierre
El acto que implementó la escuela Max Nordau combinará las muestras de cierre de cada sala con una celebración conjunta. Entre sus características principales:
- Muestra de Educación Física realizada por cada sala.
- Reconocimiento especial a los niños y niñas de sala de 5, pero sin destacar si egresan o no.
- Entrega de diplomas con un cambio clave: ya no indican “por ser egresado del nivel inicial”. En su lugar, los diplomas resaltan “por el recorrido realizado durante el ciclo lectivo 2025”.
- El protagonismo está puesto en los procesos, no en los resultados.
“Siempre intentamos poner en valor el recorrido. Cada uno tiene su tiempo y su proceso, y todos formamos parte del ciclo independientemente de si pasamos o no pasamos”, sostuvo la coordinadora.
Una mirada pedagógica
La propuesta reflejará una tendencia creciente en el nivel inicial: situar el enfoque en los aprendizajes y no en los hitos finales. La institución señaló que las permanencias cuando un niño no avanza a Primaria y continúa un año más en sala de 5, son parte de los procesos educativos y no deberían representar momentos de angustia o diferenciación pública.
Por último, Celeste explicó que “como institución pensamos en una idea global, no en situaciones aisladas de un año. Queremos evitar que un acto escolar exponga o diferencie a los chicos”.